打开考生文件夹下的素材文档“ET.xlsx”(.xlsx为文件扩 展名)，后续操作均基于此文件，否则不得分。某学院学生的试卷评阅工作已结束，现已将502名学生的基本信息和他们的各科成绩录入到了名称为“成绩表”的工作表中。这502名学生分属于“一班”、“二班” …“六班”这6个班级，学号是每个学生的唯一标识。“成绩表”中学生的基本信息包括:学号、姓名、性别和班级;“成绩” 包括:高等数学、大学英语、逻辑学、应用文写作和程序设计基础5门课。现需要对学生的成绩进行分析和处理，请按要求实现相应操作。1.在“成绩表”中，完成以下计算:①计算每个学生的“总分”，将其放入J2到J503单元中。②计算每个学生的“平均分”，将其放入K2到K503单元中，并将区域K2:K503的数值格式设置为小数点后保留2位。2.为了给“按班级打印成绩”做准备，需要完成以下操作:①将“成绩表”中现有数据全部复制到“成绩排序”工作表中(从A1单元格开始存放)，其数据的结构和内容与“成绩表”中数据-致。②在“成绩排序”表中完成排序操作，具体要求为:将表中数据以“班级”为关键字排序，且“次序”依次为“一班”、“二班”、“三班”、“四班”、“五班”和“六班”，即“一班”学生排在表的最前面，“六班” 学生排在表的最后面。3.在“成绩表”中，汇总分析学生人数，具体要求如下:利用数据透视表功能，汇总各班级的男女生人数，要求“列”标签为“班级”字段，“行” 标签为“性别”字段，且将数据透视表放置在当前工作表的A505单元格。4.在“成绩表”中，以班级为单位汇总分析学生们的“逻辑学”课程成绩，具体要求如下:①利用数据透视图功能，显示各班级的“逻辑学”平均分，要求“图例”为“班级”字段，相关联的数据透视表位置选择当前工作表的A512单元格。②请通过移动图表操作，将该“数据透视图”与A512单元格在左上角取齐，使其覆盖在相关联的数据透视表之上。说明:默认状态下，“ 数据透视图”相关联的数据透视表将出现在指定单元格(如: A512) ，但相应图表则根据操作环境不同而自动出现在工作表较前面位置或者出现在相关联的数据透视表附③为数据透视图添加图表标题“逻辑学成绩分析”，其位置位于“图表上方”。5.在“成绩表”中，给出每个学生的排位情况，操作要求如下:首先在L1单元格中输入文字“名次”;其次利用函数计算每个学生的“名次”，将其放入L2到L503单元中。说明:学生名次按其“总分”或“平均分”排位给出，对于成绩相同的学生则排位名次相同。相同成绩的存在将影响后续成绩的排位。例如:表中有两个学生的平均分都是“91.4” ，则他们的名次就都是“7”，紧排在他们之后的学生的名次为“9”，表中将没有排位为8的名次。6.为了更好的分析学生的成绩情况，在“成绩表”中继续完成以下操作:①首先在M1单元格输入文字“综合成绩”;其次按下面给定的标准计算每个学生的“综合成绩”，并将其放入M2到M503单元中。“综合成绩”标准:“平均分”在85分以上(含85分)为“优秀”;“平均分”在60分到85分之间(含60分) 为“及格”;“平均分”在60分以下为“不及格”。②在P5单元格，利用函数统计“综合成绩”为“优秀”的男生人数。③在P6单元格，利用函数统计“综合成绩”为“优秀”的女生人数。7.现在需要筛选出平均分在80- 90分之间(含80分和90分)，且班级为“二班”的“男生”。请利用自动筛选功能在“成绩表”中实现这-操作。8.“成绩筛选”表中存放的是502名学生的原始成绩，现需要-次性筛选出二班和六班“高等数学”成绩在95分以上(含95分)的所有学生。请利用高级筛选功能在当前表中实现这一 操作。说明:构造条件区域时，要求在工作表的最上面插入5个空行，使原先表中“学号”、“姓名” 、“性别” ..所在行成为工作表的第6行，且条件区域的起始位置为A1单元格。9.“成绩汇总 ”表中存放的是502名学生的原始成绩，现需要对表中数据进行分类汇总分析，具体要求是按“性别”分类统计男生和女生的“高等数学”和“应用文写作”这两门课程的平均分，且最终显示级别为“2” 的分级汇总结果。